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孩子中午不午睡,扣分;坐姿不正确,扣分……有媒体记者调查发现,一款覆盖3000万学生的教育类App在全国部分中小学校应用甚广。这款App记录学生在校的几乎全部行为表现,并通过加减分给学生排名,公开评比。有的学校排名结果还与评先评优挂钩。不少家长、学生对此产生新的焦虑。
客观而言,用数字技术赋能教育评价改革,是方向也是趋势。目前市场上不少教育App方便学校和老师管理,有利于学生学习,受到家长、学校和社会的极大肯定。但也有少数教育App对学生进行所谓的全过程成长记录,时刻为学生在校表现打分、排名,且与评先评优等挂钩,与学生的评价档案结合,看起来挺科学,但这些做法容易增加学生心理压力和家长教育焦虑,不利于教育发展。此前,教育部等8部门发布了关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见,其中要求,推荐使用的教育移动应用应当遵循自愿原则,不得与教学管理行为绑定,不得与学分、成绩和评优挂钩。教育、网信、电信、公安、市场监管等职能部门要建立协同联动的监管机制,各司其职、各负其责,共同规范教育App管理。教育部门和学校要切实履行引进教育App的主体审查和日常监督责任,不但要把合适的教育App引进校园,而且要在合理合法合情的范围内使用,让其真正发挥便利和促进作用。(余明辉)
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